Cantinho virtual da Denise Brito

O que são Rubricas? Rubricas são uma forma de configurar critérios de avaliação personalizados ou baseados em Resultados para pontuação. Uma Rubrica é uma ferramenta de avaliação para comunicar expectativas de qualidade. Rubricas são tipicamente compostas de linhas e colunas. As linhas são usadas para definir os diversos critérios sendo utilizados para avaliar uma tarefa. As colunas são usadas para definir níveis de desempenho para cada critério.

  Os Projetos Integradores e seus quatro temas integradores. os Projetos Integradores e seus quatro temas integradores  que contribuem com a ampliação da capacidade de inovação dos alunos. Enfatizamos sobre a importância dos Projetos na promoção e desenvolvimento cognitivo e social dos educandos a partir da aprendizagem e da escolha ser totalmente alinhada as 10 competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) . A escolha desse tema se justifica através do período de escolha do livro que será feita nesse mês pelos professores do CEPI através do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Várias editoras deixaram os livros na escola, e para que professores façam uma escolha consciente e que realmente atenda as competências gerais da BNCC realizamos esse momento de formação sobre os respectivos assuntos tão importante para o processo de ensino aprendizagem. Distribuímos material impresso definindo o que são Projetos Integradores no PNLD 2021, materiais sobre os

  A IMPORTÂNCIA DO FEEDBACK COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO Á DISTANCIA 💬😍 Qual é o significado da palavra feedback?  Feedback, palavra originária da língua inglesa, significa opinião, retorno, avaliação ou comentário. Em todos os aspectos da atividade humana, em todos os momentos em que há comunicação, é necessário que haja um feedback entre o emissor e o receptor da informação , seja para confirmar o que foi emitido, seja para orientar novas práticas ou para corrigir o que já foi dito ou executado. Observa-se, entretanto, que o feedback é um importante recurso de comunicação. O feedback é fundamental para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem, e devemos sempre estimular e fomentar o aprofundamento das possibilidades de acompanhamento, orientação e correção ofertados por esta importante ferramenta pedagógica. Variadas pesquisas abordam a utilização do feedback como ferramenta avaliativa e motivadora no processo de ensino e aprendizagem no ensino à distância. Objet

Diversas estratégias podem ser utilizadas para o favorecimento das relações de ensino e aprendizagem, dentre elas as metodologias ativas muito têm contribuído para o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico em alunos. Para pautar a organização das atividades neste processo, este trabalho volta-se para o alinhamento construtivo de John Biggs, com o objetivo de apresentar um modelo da conexão do alinhamento construtivo e das metodologias ativas de modo a orientar professores e alunos na organização e planejamento das aulas ou de um curso, bem como na aquisição de competências. Trata-se de um estudo que pode contribuir para que o aluno seja protagonista em sua aprendizagem. Segue abaixo os slides preparados para uma Reunião Formativa sobre o tema. 😊

“Não se pode falar de educação sem amor.” Paulo Freire É essencial, que no contexto escolar trabalhemos a articulação afetividade-aprendizagem nas mais variadas situações, considerando-a imprescindível na prática pedagógica. Essa articulação deve ser uma constante busca de todos que concebem o espaço escolar como um ambiente  privilegiado na formação humana. O individuo aprende quando se envolve ativamente no processo de produção do conhecimento, mediante a mobilização de suas atividades mentais e na interação socioemocional com o outro. Portanto, a sala de aula presencial e/ou virtual precisa ser um espaço de formação, de humanização, onde a afetividade em suas diferentes manifestações possa ser usada em favor da aprendizagem, pois o afetivo e o intelectual são faces de uma mesma realidade: o desenvolvimento do ser humano. Nesse contexto epidêmico onde a presença física não está sendo possível, a educação torna-se ainda mais importante com a prática da afetividade. Demonstrar o calor